Katherine Martinko – die zich veel bezighoudt met digitale veiligheid van kinderen – schrijft op haar blog ‘The Analog Family’ over de het femoneen ‘iPad-kind’. Dat zijn kinderen die het grootste gedeelte van de tijd achter een iPad doorbrengen. 

Gen-Alpha-accent’
Ze kwam met het fenomeen in aanraking door haar kinderen, die voorbeelden ervan op school tegenkomen. Ze schrijft: „Ze kunnen niet goed praten en hebben moeite met het uitspreken van bepaalde woorden. Als ze praten, kun je ze niet volgen: ze spreken alleen maar over wat ze online zien.” Vaak zijn dat memes en filmpjes.

Volgens Martinko is er onderzoek dat dit spraakgebrek aantoont. Het zou het ‘Gen-Alpha-accent’ zijn.

Kopieergedrag
Volgens spraakdeskundige Ryann Sutera is het geen echt spraakgebrek, maar kopieergedrag wat eruit voortkomt dat mensen nu eenmaal de neiging hebben zich aan te passen aan hun omgeving. Dat geldt al helemaal voor jongeren, die op zoek zijn naar een sociale groep om bij te horen.

In het spraakgebruik is daardoor „een reflectie van spraakpatronen” te zien „die kinderen tegenkomen in korte onlinevideos,” vertelde Sutera tegen Newsweek. Ze noemde als voorbeeld het imiteren van baby-stemmetjes, nasaal praten en zelfs slissen. 

Het maakt duidelijk dat wat kinderen online zien van grote invloed kan zijn. Zoals Martinko zegt: „Input staat gelijk aan output.” Een veelzeggende uitdrukking.